Información de las Jornadas de Inteligencia Artificial ACBIE
abril-mayo 2026
Jornada 05
"Organiza tu documentación en segundos" Gestión del Conocimiento y Curación de Contenidos (NotebookLM + Gemini)
Tras haber creado materiales visuales y didácticos, la jornada 5 aborda uno de los mayores desafíos del docente del IB: la gestión del inmenso volumen de documentación académica (guías de asignatura, informes de examinadores, criterios de evaluación y rúbricas).
Utilizaremos NotebookLM, la herramienta de Google que permite crear un «cerebro digital» privado basado exclusivamente en tus propios documentos.
Objetivos:
● Centralizar y organizar la documentación oficial del IB (Guías, TdC, Ensayo Extendido) en un entorno de IA controlado.
● Eliminar alucinaciones de la IA obligándola a responder basándose únicamente en
fuentes seleccionadas (Grounding).
● Generar materiales de apoyo al estudio (guías, resúmenes, audios explicativos) de forma automatizada para los alumnos.
● Sintetizar informes de examinadores de años anteriores para identificar patrones de error comunes en los estudiantes.
Contenidos Detallados:
A. NotebookLM: Del PDF estático al Asistente Activo (20 min)
● Concepto de «Caja de Arena» (Sandboxing): Por qué NotebookLM es más seguro para el rigor académico que un chatbot abierto.
● Fuentes de Verdad: Cómo cargar las guías de asignatura del IB (PDF), enlaces a artículos de investigación y notas de clase.
● La interfaz de cuadernos: Organización por temas o asignaturas.
B. Análisis de Criterios y Rúbricas (25 min)
● Preguntas cruzadas: Cómo pedir a la IA que compare un trabajo de un alumno (anonimizado) con la rúbrica oficial cargada.
● Generación de «Deep Dives»: Creación de resúmenes de audio (formato podcast) sobre conceptos complejos de la guía para que los alumnos los escuchen.
● Citas precisas: Uso de la función de fuentes de NotebookLM para verificar de qué página exacta de la guía proviene una instrucción.
Práctica: "Creando mi Asistente de Asignatura" cargando la guía oficial y el Subject Report para consultas críticas sobre evaluación.
Dinámica: Cada docente trabajará en su propia instancia de NotebookLM.
1. Paso 1: Carga de Fuentes: El docente sube la Guía de su Asignatura y el último Informe de la Asignatura (Subject Report) del IB.
2. Paso 2: Entrenamiento del Asistente: Realizar 3 consultas clave:
○ «Según la guía, ¿cuáles son los requisitos específicos para la sección C de la Evaluación Interna?»
○ «Basándote en el informe del examinador, ¿en qué fallaron más los alumnos el año pasado en este tema?»
3. Paso 3: Creación de Guía de Estudio: Pedir a NotebookLM que genere una «Guía de estudio para el alumno» centrada en los puntos donde los examinadores dicen que hay más errores.
4. Paso 4: El Audio-Resumen: Generar el «Audio Overview» (conversación entre dos IA) sobre la unidad didáctica diseñada en las jornadas anteriores.
Entregable: Cuaderno de Asignatura Inteligente con al menos 3 fuentes oficiales y una guía de estudio generada
○Un enlace (opcional) o captura de pantalla de su cuaderno configurado con al menos 3 fuentes oficiales y una «Guía de Estudio» generada automáticamente para sus alumnos
Material de apoyo:
○ Vídeo-tutorial breve: «Cómo configurar tu primer cuaderno en NotebookLM».
○ Lista de verificación: «Documentos esenciales que todo docente IB debe tener en su Notebook».
«Hoy habéis pasado de leer guías de 100 páginas a tener un asistente que las conoce de memoria. En la jornada 6, daremos el paso definitivo hacia la Evaluación e Integridad: aprenderemos a usar la IA para dar feedback y cómo detectar (y gestionar) cuando un alumno ha usado la IA de forma poco ética en sus entregas.»