Información de las Jornadas de Inteligencia Artificial ACBIE
abril-mayo 2026
Jornada 06
"Garantiza la autoría real: Nuevas estrategias de evaluación para un entorno digital honesto." Evaluación del Alumno en la Era de la IA (Integridad Académica)
La jornada 6 es, probablemente, el más crítico para la sostenibilidad del programa. En un entorno IB, donde la honestidad académica es un pilar, la IA genera mucha ansiedad. Esta jornada transforma esa ansiedad en una estrategia de evaluación robusta y ética, alineada con el AI Act (que prohíbe la evaluación 100% automatizada) y la filosofía del Bachillerato Internacional.
Objetivos:
● Rediseñar tareas de evaluación para que se centren en el proceso y no solo en el producto final (evitando el «copia y pega»).
● Utilizar la IA para generar feedback formativo detallado, personalizado y alineado con los criterios del IB.
● Comprender las limitaciones técnicas de los detectores de IA y por qué el IB recomienda no confiar ciegamente en ellos.
● Establecer un protocolo de «Transparencia de IA» para que los alumnos declaren cómo y para qué usaron la herramienta.
Contenidos Detallados:
A. El Fin de la Evaluación de «Producto Final» (20 min)
● La crisis del ensayo tradicional: Por qué pedir un texto de 1,500 palabras a casa ya no garantiza el aprendizaje.
● Evaluación de Proceso: Implementación de bitácoras de prompts, reflexiones intermedias y entrevistas de validación oral (viva voce).
● IA como «Pareja de Crítica»: Cómo enseñar al alumno a pedirle a la IA que actúe como un examinador crítico antes de entregar el trabajo.
B. Feedback Formativo a Escala (25 min)
● Feedback de alta calidad: Uso de Gemini/Claude para analizar borradores de alumnos frente a una rúbrica oficial (sin poner nota, solo sugiriendo áreas de mejora).
● El enfoque «Socrático»: Configurar la IA para que no dé la respuesta al alumno, sino que le haga preguntas que le ayuden a razonar (Scaffolding).
C. El Mito de la Detección y el Marco Legal (15 min)
● Detectores de IA: Análisis de por qué herramientas como Turnitin o GPTZero tienen tasas de error inaceptables (falsos positivos) en alumnos no nativos.
● Supervisión Humana (AI Act): La obligación legal de que cualquier decisión que afecte al expediente del alumno sea tomada por un docente, no por un algoritmo.
Práctica: "La Tarea Inmune a la IA" mediante el rediseño de actividades con contextos locales, bitácoras de prompts y validación oral.
Dinámica: Los docentes trabajarán sobre una tarea de evaluación sumativa que ya utilicen en sus clases.
1. Análisis de Vulnerabilidad: ¿Puede un alumno resolver esta tarea en 30 segundos usando ChatGPT? Si la respuesta es «sí», hay que rediseñarla.
2. El Rediseño: Modificar la tarea añadiendo una de estas tres capas:
○ Contexto Local: Obligar a conectar el tema con un problema real del colegio o la ciudad.
○ Bitácora de IA: El alumno debe entregar los 3 prompts que usó para investigar y explicar por qué aceptó o rechazó las sugerencias de la IA.
○ Componente Oral: Diseñar 3 preguntas clave para una breve entrevista de validación.
3. Simulacro de Feedback: Subir un texto de ejemplo (de un alumno ficticio) a la IA junto con la rúbrica del IB y pedirle: «Dame 3 puntos fuertes y 3 áreas de mejora basados estrictamente en el Criterio B de esta rúbrica».
Entregable: Cuaderno de Asignatura Inteligente con al menos 3 fuentes oficiales y una guía de estudio generada
○ Una ficha de actividad que incluya el nuevo enfoque de evaluación de proceso y el protocolo de integridad que se aplicará.
Material de apoyo:
○ Formulario de Declaración de IA: Plantilla que los alumnos deben adjuntar a sus trabajos detallando el uso de herramientas.
○ Guía para Docentes: «Cómo hablar con un alumno sospechoso de uso no ético de IA» (basada en la empatía y la indagación).
«Ya sabemos diseñar, enseñar y evaluar con IA. Pero, ¿cómo cerramos el círculo? En nuestra última jornada, la jornada 7, crearemos nuestra propia Política de IA de Centro y un plan de acción para formar a los padres y alumnos, asegurando que la innovación sea una cultura, no solo una herramienta aislada.»